Уровень A1:
Этот уровень предназначен для студентов, не знающих языка. Цель состоит в том, чтобы ты смог научиться легко взаимодействовать, поддержать разговор о себе, о том, где ты живёшь, о людях, которых ты знаешь, и о вещах, которые у тебя есть.
Уровень A2:
В конце этого уровня ты сможешь взаимодействовать в повседневных жизненных ситуациях (в магазине, банке и т. д.).Ты сможешь описать в простых терминах аспекты твоего прошлого и окружающей среды, а также вопросы, связанные с твоими насущными потребностями.
Уровень B1:
По окончании этого уровня ты сможешь взаимодействовать в различных ситуациях, изложить проблему, высказать свое мнение, попросить разъяснений, пожаловаться, рассказать о событиях в прошлом и планах на будущее. Ты сможешь понять основные идеи текстов средней сложности без специфической лексики.
Уровень B2:
Цель этого уровня состоит в том, чтобы ты мог объяснять и отстаивать свое мнение в дебатах. раскрывать преимущества и недостатки вопроса, размышлять о гипотетических ситуациях, разговаривать естественно, бегло и эффективно.
Уровень C1:
В конце этого уровня у тебя будет большой словарный запас, который позволит тебе общаться непринужденно, развернуто и точно излагая свои мысли. Ты сможешь адаптироваться к различным ситуациям, что позволит тебе развиваться во всех сферах деятельности (социальной, академической, профессиональной, культурной и т. д.).
Уровень C2:
На этом уровне ты будешь легко понимать почти все, что слышишь или читаешь. Ты будешь знать, как с легкостью донести до собеседника информацию, полученную из различных источников (книги, новости и т.д.). Ты сможешь без проблем выражаться спонтанно, бегло и точно, понимая грамматические нюансы речи.
Я думаю, что процесс изучения нового языка должен быть совместной работой между преподавателем и учеником, в уютной атмосфере, где обучение станет приятным для обеих сторон.
На моих занятиях я использую различные методики, одна из которых - ролевые игры для практики живого общения, а также игра в слова, так как игровой процесс помогает легко запомнить их как взрослым, так и детям.
Кроме того, я использую и традиционный подход к обучению: чтение текстов и ответы на вопросы, прослушивание аудио, выполнение грамматических упражнений, просмотр видео.
Моя методология основана на коммуникативном подходе с учетом разницы между испанским языком Испании и стран Латинской Америки.
Почти 600 миллионов
(китайская пословица)
